电子工程学院党总支“雷小锋”科技文化节

一、活动背景

“雷小锋”寓意着向雷锋同志学习，传承和弘扬雷锋精神，强调青少年在新时代背景下积极践行社会主义核心价值观，从身边小事做起，培养助人为乐、无私奉献、勇于担当等优秀品质。科技文化节旨在培养学生的科技兴趣与创新能力。将“雷小锋”主题与科技文化节和党建活动相结合，能更好地引导青少年在科技探索中领悟党的精神，在传承红色基因中提升科技素养。

二、活动主题

“科技筑梦，党建领航——雷小锋在行动”

三、活动目标

1. 增强学生对科技知识的了解与掌握，培养其创新思维、实践能力和科学精神，通过一系列科技活动与竞赛，激发学生对科技的热爱与探索欲望，提高学生的科技素养与综合能力。

2. 深入开展党建活动，将党的先进思想、红色文化与科技文化节有机融合，引导学生学习党的历史，了解党的伟大成就，培养学生对党和国家的深厚情感与热爱，增强学生的民族自豪感与责任感，促进学生思想政治教育与品德修养的提升。

3. 以“雷小锋”精神为指引，鼓励学生在活动中积极践行助人为乐、无私奉献、团结协作等优良品质，培养学生的社会责任感与团队合作精神，营造积极向上、互帮互助、勇于创新的校园文化氛围。

四、活动时间与地点

时间：2022年3月23日

地点：望城区向阳中学

五、活动对象

望城区向阳中学学生

六、活动内容与形式

（一）“红色科技先锋”主题展览

1. 在校园科技馆或特定展览区域设置主题展览区，展示中国共产党领导下的科技发展历程与伟大成就。通过图片、文字、实物模型等形式，呈现如“两弹一星”、高铁技术、航天航空等重大科技成果，并介绍背后的科学家及其党员事迹，展现科技与党建的紧密联系。

2. 安排党员教师与学生志愿者作为讲解员，为参观学生进行详细讲解与答疑，引导学生深入了解红色科技历史，激发学生的爱国热情与科技兴趣。

（二）“雷小锋科技小讲堂”系列讲座

1. 邀请党员科技工作者、专家学者走进校园，开展“雷小锋科技小讲堂”系列讲座。讲座内容涵盖人工智能、大数据、新能源等前沿科技知识，以及科学家们在科研过程中如何秉持党的精神，克服困难、勇于创新的故事。

2. 在讲座过程中设置互动环节，鼓励学生提问、分享观点，增强学生与讲座嘉宾的交流互动，提升学生对科技前沿的认知与理解，同时引导学生学习科学家们的优秀品质与精神。

（三）“科技创意挑战赛”

1. 以班级或小组为单位，组织学生开展“科技创意挑战赛”。参赛学生围绕环保、生活便利、智能科技等主题，利用废旧材料、电子元件等进行科技小发明、小制作。

2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段，各参赛队伍提交项目计划书与创意设计方案，由党员教师与专业评委进行评审，筛选出优秀作品进入决赛。决赛阶段，各入围队伍在现场展示制作完成的科技作品，并进行功能演示与创意讲解。评委根据作品的创新性、实用性、科学性以及团队协作等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

（四）“党建知识与科技知识竞赛”

1. 组织开展“党建知识与科技知识竞赛”活动，以笔试或现场问答的形式进行。竞赛内容包括党的历史、基本理论、方针政策，以及科技常识、科技史、前沿科技动态等知识点。

2. 学生以个人或小组形式报名参赛，通过初赛选拔出若干优秀选手或团队进入决赛。决赛采用现场答题、抢答、风险题等多种形式，增加竞赛的趣味性与挑战性。最终根据竞赛成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖，并对获奖学生进行表彰奖励。

（五）“雷小锋志愿服务之科技进社区”

1. 组织学生“雷小锋”志愿者团队，结合科技文化节活动成果，走进周边社区开展“科技进社区”志愿服务活动。活动内容包括科技知识宣传普及，如举办小型科技展览、发放科技宣传资料、进行科技实验演示等，向社区居民介绍日常生活中的科技应用与创新成果；开展科技助老、助残活动，帮助社区老年人、残疾人了解和使用智能科技产品，如智能手机、智能家电等，提升他们的生活便利性与科技体验感。

2. 在活动过程中，引导学生践行“雷小锋”精神，培养学生的社会责任感与服务意识，同时也让学生在社会实践中进一步巩固和拓展科技知识与技能。

七、活动宣传

1. 制作活动海报、宣传视频与宣传手册，在学校宣传栏、教学楼、食堂等场所张贴、播放与发放，同时通过学校官网、微信公众号、班级群等网络平台进行广泛宣传，扩大活动影响力，吸引全体学生积极参与。

2. 邀请当地新闻媒体对活动进行报道，提升活动知名度与社会关注度，展示学校在党建引领下开展科技文化教育与学生综合素质培养的成果与亮点。

八、人员安排

1. 活动领导小组：由学校党党总支书记、校长担任组长，副校长、德育主任、教导主任等担任副组长，负责活动的整体规划、组织协调与决策指导。

2. 党员教师团队：包括各学科党员教师，负责活动的具体组织实施、教学指导、评委工作以及学生志愿服务团队的带队与管理等任务。例如，在科技创意挑战赛中担任指导教师与评委；在“雷小锋科技小讲堂”中承担部分讲座教学任务；在科技进社区活动中带领学生开展志愿服务等。

3. 学生志愿者团队：通过招募与选拔，组织一批热心公益、积极向上的学生组成“雷小锋”志愿者团队，参与活动的宣传推广、展览讲解、社区服务等工作，在实践中锻炼自我，传承和弘扬“雷小锋”精神与科技文化。

九、活动效果评估

1. 学生参与度评估：通过统计活动参与人数、参与项目数量、学生参与的积极性与主动性等方面，评估学生对活动的整体参与度与热情度，了解活动对学生的吸引力与影响力。

2. 知识与技能提升评估：设计相关的科技知识与党建知识测试题，在活动前后分别对学生进行测试，对比分析学生在科技素养与党建知识方面的提升情况；通过观察学生在科技创意挑战赛、知识竞赛等活动中的表现，评估学生在科技实践能力、创新思维能力、团队协作能力等方面的发展与进步。

3. 思想教育效果评估：通过问卷调查、学生座谈会、心得体会撰写等方式，了解学生对“雷小锋”精神、党的伟大成就与红色文化的认知与感悟，评估活动对学生思想政治教育与品德修养培养的效果，是否增强了学生对党和国家的热爱、民族自豪感与社会责任感等。

4. 社会反响评估：收集学校师生、家长以及社区居民对活动的反馈意见与评价，了解活动在学校内部与社会上的认可度与美誉度；关注新闻媒体对活动的报道与宣传效果，评估活动对学校形象塑造与社会影响力提升的作用。

十、活动保障措施

1. 安全保障：在活动组织过程中，特别是在科技实验操作、科技创意制作、社区服务等环节，要高度重视学生的安全问题。提前制定安全预案，对活动场地、设备设施进行安全检查与隐患排查，为学生配备必要的安全防护用品，安排专人负责安全管理与监督，确保活动安全有序进行。

2. 后勤保障：做好活动所需物资、设备、场地等后勤保障工作。及时采购活动所需的材料、奖品、宣传资料等物资，确保物资充足、质量可靠；提前安排好活动场地的布置与使用，保证活动场地的整洁、舒适与功能完备；做好活动期间的餐饮、交通等后勤服务工作，为师生提供便利条件，保障活动顺利开展。