六十多年前，雷锋对螺丝钉的追问与思考让普普通通的螺丝钉有了精神的内涵。“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的螺丝钉阐释着雷锋的人生信念，激励了一代又一代中国人默默奉献的家国情怀。传承六十载，为了让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，我院的彭雄凤老师结合机械专业知识在不同课程中融入螺钉精神的思政元素，采用纵向逐步推进的课程思政方式，让雷锋精神贯穿到学生的专业课堂中。

机械制图课堂一讲螺钉，钻挤精神促学习

《机械制图》是采用尺规等手工工具将机械零件或产品用标准、规范的方法表达出来的一门技术语言，其中学会画螺丝钉是很重要的一个环节。在进行螺丝钉画法的教学时，彭老师引用雷锋同志语录启发学生，“螺丝钉有两个好处，一个是挤劲、一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和钻”。

“螺丝钉等零件看着简单，但必须一笔一画地画，比例合理、虚实有别、粗实分明才能画好。开始画时会耐不住性子，但想起雷锋叔叔的话，顿时就沉下心来了。”机制22级的学生上完课后说道。

机械设计课堂二讲螺钉，默默奉献引志向

《机械设计基础》主要讲授机器上常用机构及通用零部件的工作原理、类型、特点和应用，其中螺纹联结是重要的学习内容。在讲到螺纹的作用时，彭老师引用雷锋同志经典的语录说道，“机器是由许许多多螺丝钉的连结和固定，才成了一个坚实的整体，才能运转自如，发挥它巨大的工作能力，螺丝钉虽小，其作用是不可估量的”。在随后的讨论中，机制21级学生党员刘金珍感概说道：“我觉得一个人不是轰轰烈烈才算出色，如雷锋叔叔一样默默地做好本职工作同样伟大，以后我也要做一颗默默奉献的螺丝钉。”

机械创新课堂三讲螺钉，永不生锈推创新

《机械创新设计》是通过创新技法、创新原理和创新案例激发学生具备对机械进行优化及创新设计的能力。彭老师选择“自攻自锁螺钉”、“法兰面螺栓头”等具有创新性的螺纹产品作为分析机械结构创新设计的重要案例。课上，同学们用先进的软件和加工手段创新表达着对雷锋叔叔的敬仰之情，有UG设计雷锋名片、激光刻印雷锋语录书签、3D打印雷锋图像等。在课堂总结时，彭老师再一次提到螺丝钉精神，并勉励道：“螺丝钉要经常保养和清洗才不会生锈。我们要像保养和清洗螺丝钉一样多学习、勤思考才不会让思想生锈，才有创新的源泉。”

今年是毛泽东同志为雷锋同志题词并发出“向雷锋同志学习”号召60周年，习近平总书记对弘扬雷锋精神作出一系列重要论述，推动学雷锋活动不断拓展内容、创新形式、丰富载体，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。彭老师利用专业课程阵地，通过三讲螺丝钉充分挖掘“雷锋精神”与专业教学的有机融合点，实现了用雷锋精神铸魂育人。

创新课堂现场