让在线课堂“活跃”起来

肖卉子

新进教师肖卉子老师忙前忙后，在教学设计方面向前辈取经，网上教学平台自己不断尝试，根据学生特点组建助教团队。她说，软件学院的专业特点是理工科专业多、实践操作性强，要让网课“活跃”起来不容易，自己考虑比较多的是尽可能调动同学们的积极性和参与热情。

一、了解同学需求，做到备课有目的并让同学们亲近自己

在正式开课前，肖卉子老师通过QQ、电话等多种途径通知学生上课。肖卉子老师在班级QQ群不断地问都加入课程了吗？”“有什么问题随时联系我。”

与此同时， 肖卉子老师坚持与每位同学一对一聊天，确认同学们的学习需求。

肖卉子老师在QQ群中与同学交流

与学生互动

二、精心准备，让课堂气氛“活跃”起来

初为“主播”，选择哪一个直播平台进行教学是个难题。肖卉子老师提前对多款软件进行充分比较，不断搭建调试环境，最终通过同学的测试，在腾讯课堂、QQ直播、超星直播、yahoo直播、bilibili直播这些直播平台中选择了稳定、交互性好的腾讯直播课堂。

测试环境

肖卉子老师对重点内容、难以理解的内容选择直播教学，增强互动，对于实践性强的内容采用超星平台示范与模拟仿真实践、同时助教团队在线帮助解决问题，同学们学习热情极高，即使不到教室，课堂签到率也是100%。

学生学习通签到

肖卉子老师讲授的《移动互联网图像处理技术》课程主要是图形图像处理。为此，他精心设计课程内容，通过有趣的动画、经典案例、视频案例形象地向同学们展示处理图形图像对自己生活的影响，引起大家的学习兴趣。同时介绍H5移动融媒体职业技能竞赛中图形图像处理方面的竞赛点和学长竞赛成绩，促进同学的学习热情。

上课素材

虽是网课，但练习、讨论、作业，一个环节也不少。为了解课堂教学效果，肖卉子老师还在授课过程中通过教学平台实时发布测验题目，设计互动环节与同学们进行讨论交流，让课堂气氛“活跃”起来。

学习通测试

学习通讨论

QQ在线答疑