莫裕清老师的“LINUX操作系统基础”在线课程教学团队，课程班级覆盖计算机网络技术19级、信息安全与管理19级、计算机应用技术19级、云计算19级，已有成熟的线上课程。莫裕清老师在课程运行期间不仅认真备课，还帮助网络安全安全学院其他老师解决线上课程的问题，特别是开学前两周的线上教学期间，坚持进行全天答疑，在教学团队中也是第一个推进“QQ桌面分享”的老师。

该教学团队成员的老师们经常讨论、交流教学经验、改进教学方式、提高教学效果。他们的感受如下：

1．虽然在慕课平台上已准备了充分的线上教学资源，包括PPT、视频、测试、习题等，但是在前期的线上教学中感觉到学生的学习效果不理想，为了找到问题所在，先后采用了学习通推送调查问卷，如图1所示，了解学生是否有电脑、有手机、网速是否良好；学习通讨论“对在线学习方式的看法，并提出改进意见与建议”，如图2所示，了解学生心中所想。

图1 调查问卷

图2 发布讨论

2．正式开学后，教学过程采用线上教学与QQ课堂直播相结全的方式进行教学,每次课通过20-40分钟的时间直播精讲本次课程的内容，向同学们演示命令的操作，提高学生们的学习兴趣。通过直播中的互动以更好的了解学生的掌握情况，学生也可以及时的提出自己的疑问，如图3所示，并及时关注学生是否可以接受这种上课方式，所图4所示。

图3 QQ课堂直播

图4 了解学生是否可以接受这样的上课方式

3．在课堂学习中，还通过学习通的课堂活动中的签到、讨论、抢答等功能，提高线上教学的师生互动，增加学生的学习积极性。

4．通过学习通布置适量的操作练习和作业，考虑到有些同学没有电脑的情况，鼓励这部分同学通过手写命令拍照作业或者手机端写命令上交，如图5所示，积极推进大家都能参与到线上学习中来。

图5 作业提交