软件学院从专业人才培养方案、课证融通、师资培训及社会服务等方面积极探索，成效明显。

一、1+X证书标准融入人才培养方案，深入推进课证融通

为积极推进1+X证书课程体系的改革，软件学院对2020级软件技术专业与数字媒体技术专业人才培养方案进行了重构，将大数据应用开发（Java）与融媒体内容制作考核标准分别融入到软件技术专业与数字媒体技术专业人才培养方案中，确定了《面向对象程序设计基础》、《面向对象程序开发实战》、《数据库应用技术》、《H5互动广告设计》、《移动互联图像处理》等7门课程与考核标准对接，实现课证融通。

二、以考促学、考训结合，助推“X”技能提升

为确保我院1+X考证工作顺利开展，软件学院成立了以学院院长为组长的1+X证书试点工作领导小组，顺利地完成了考点申报、学生报名、项目培训、考务组织和数据上报等工作，各环节组织紧密，精心部署。其中2020年11月的《大数据应用开发(Java)中级证书》获证率达67%；2021年6月的《大数据应用开发(Java)中级证书》获证率达61%；《融媒体内容制作职业技能等级证书》获证率达78%。在校学生在毕业前顺利获取“X” 证书，能有效提升学生职业技能水平和就业竞争力，进一步拓展学生职业发展空间。

三、强化师资队伍建设，打造“1+X”证书教学团队

为配合我校开展试点工作，加强专兼结合的师资队伍建设，打造能够满足教学与培训需求的教学创新团队。软件学院组织教师参加培训评价组织举办的大数据Java应用、Java Web应用开发、融媒体内容制作等培训，以加强教师的专业实践能力。软件学院共有8名教师参加了中级培训，并通过考核获得了中级师培认证；另有3名教师参加了初级培训，通过考核获得了初级师培认证。通过培训有效提升了教师团队对 1+X 证书制度的认识和理解，提高教师实施教学、培训和考核评价的能力。

四、探索产教融合新路径，提升社会影响力

为进一步提升社会影响力，发挥好社会服务职能。学院承办了“1+X”证书制度试点种子教师研修项目（中职信息技术），有来自全省各个院校的45名中职教师参加。此次培训围绕“以政解培”、“以管促培”、“以教服培”、“以练出绩”、“以传促改”展开，切实提高了教师们参与职业技能等级证书的施教能力。

同时学院以1+X证书试点为切入，进一步加强与培训评价组织的深度合作，探索了专业建设与产业融合的有效模式。由合作企业提供真实项目案例，分析典型岗位工作任务，提供技术支持及条件保障，实现了教学与社会人才需求直接对接。