青春启航，助力成长。4月16日下午，湖南信息职院马克思主义学院全体教师赴长沙县陈康白中学联合开展主题党日活动，作为活动项目之一内容，心理健康教研室以王红时、何云辉、李妮、康文艳四位老师为主体，现场开展了一场很有意义的心理咨询活动，展示了心理健康教研室的实践服务水平。

心理咨询对象是来自陈康白中学三个年级的七位学生。活动在全体师生共同完成手指欢迎操中开始，学生在轻松愉快的氛围中开始接受心理咨询。接着学生进行自我介绍，这个环节为后面面对面咨询做好铺垫，七位学生都介绍了他们自己的姓名、班级以及家庭情况。接着进入心理知识抢答，每次抢答之后都会获得一份奖品，心理知识主要是围绕学生的情绪、压力及人际关系方面设计的开放问答，学生可以结合自身的实际情况分享自己的感受，七位同学都争先恐后的举手发言，所有的奖品在他们积极举动的抢答中奖发完毕。

接着进入最重要的环节：师生面对面交流，这个环节通过找朋友的方式找到了自己的心理咨询老师，每位心理老师负责一到两名学生，针对性地与学生进行咨询交流。

   王红时、李妮老师正在与学生面对面交流

    康文艳老师正在与学生面对面交流

何云辉老师正在与学生面对面交流

 在面对面交流中过程，老师们仔细询问，认真倾听，以最好的亲和力开展服务。通过交流，在分析中心理老师能深深感受到这些孩子们的不容易，他们承受的家庭压力以及学习压力都比较大。他们共同的心理困惑症状如下：一是有自我伤害行为；二是失眠现象严重；三是情绪不稳定，无法安心学习，内心充满了担心、恐惧、害怕等负性情绪，感觉学习压力特别大。

心理老师分析其原因：一是父母离异给孩子带来的伤害特别大。父母离异带来的直接影响是孩子缺爱，不完整家庭给小孩带来的负面影响又是长期存在的；二是家庭不恰当的教育方式。孩子的父母离异之后，他们在没有给予孩子关爱的情况下，还不断批评指责孩子，否定孩子，甚至还毒打孩子，让他们身心都受到伤害，这种伤害又是持续影响孩子身心健康的；三是学习压力影响。他们心里想要学习好，但各种原因影响他们，导致他们无法安心学习；四是心理情感需要被忽略。七个孩子他们心理情感需要都是被自己的父母或者爷爷奶奶忽略了，不理解孩子的心理情感需要，对孩子的自残行为以及不稳定的情绪也不引起重视。心理老师一致建议： 一是家庭需要重视孩子的心理问题。家庭要给予孩子的关心与爱，了解她们的思想动态，了解她们的想法，多鼓励他们，给予他们心理情感需要，看见他们的优势；二是学校加强与孩子家庭的联系。要做好父母的工作，让父母多多鼓励、表扬、肯定与认可自己的孩子。没有改变，孩子的心理就无法很好的调适，所以需要取得父母的配合与支持，让孩子从父母那里获得积极的力量；三是学校老师要给予关心与关爱。老师的鼓励非重要，多多表扬及认同这类孩子，关注他们的心理变化；四是孩子要看见自身的积极力量。认同自己，看见自己的力量，主动寻找外在的支持帮助，主动向亲人表达自己的想法，比如需要亲人的肯定、认可、鼓励等。    整个心理咨询过程开展的很顺利，学生也积极配合，心理老师也倾情付出，在咨询过程中，心理老师始终抱着友善、关爱、共情去了解、倾听，引导学生去关注自己内在的心理状态，寻找并看见自身的积极力量，提升心理调适能力。活动结束之际，所有老师为学生送上精心准备的礼品，看到同学们开心的笑脸，大家觉得这是一次有收获的活动，也为今后的心理教学提供了真实案例和素材。