停课不停学 抗疫保平安

在当前全国疫情防控的严峻形式下，线下课程线上化无疑已经成为了全国教师及家长关注的问题。为了保障线上教学课程的有序开展，确保教学目标的如期实现，按照上级部门的统筹安排，湖南信息职业技术学院电子工程学院迅速行动，上下联动，充分利用慕课等线上资源，紧锣密鼓地准备线上教学的课程资源，“停课不停学”成为了新学期“宅家学生族”新的学习模式。

相比较于传统的线下教学模式，线上教学在教学进度、教学难度以及学生的反馈等方面增加了诸多不确定性，给老师及学生都带来了新的挑战。我院新入职教师张雷老师，从课程资源整合、教学手段创新以及课堂秩序把控等方面出发，为嵌入式系统开发与设计课程的建设提供了教学资源的有效补充，为学生的线上学

习提高了即视感与参与度。

嵌入式系统开发与设计是一门实践为主的课程，考虑到线上教学的不便性，为了保证授课的质量，张雷老师充分利用网络资源，吸收各大平台的优秀课程和主流网站的前沿知识，结合当前的行业需求与课程标准，最大化地使教学过程细腻化，通俗化，并配合远程演示、视频录制等方式，加深学生对知识点的理解程度，充实课程内容的丰富程度。

以当前ARM体系的重大科技创新及新闻事件比如华为公司的芯片战略、新冠抗疫及治疗手段对于嵌入式设备的应用等作为课程的引入点，不断探索多种教学手段，处理好知识与能力、过程和方法之间的关系，采用抢答等互动方式，提升学生的参与度和学习兴趣，也从一定程度上扩展了学生对IT领域的知识广度和对当前行业发展的敏感度。

为了确保不同层面学生的学习效果，张雷老师采用课堂内容重放以及课后答疑同步跟进的方式。对于部分学习主动性较差的同学，利用学习通进行任务督导；而对于主动性较高的同学，利用QQ和微信等方式，随时随地开展讨论及答疑，从精神上给予必要的支持，鼓励开展自我学习和钻研；针对部分学生的迷失感，从未来企业的需求以及学生个人的发展方向给予中肯的建议，提升学生的专业实力和自信心。

张雷老师表示，高职学生有着本科学生所没有的出色的动手能力，是未来职业体系中不可或缺的重要组成部分。在当前疫情突发的情况下，高职老师应该通过丰富教学手段，提升学生的学习兴趣，才能确保高职类学生不至于错过学习培养的黄金时期，为日后走向工作岗位打下坚实的基础，业务全国抗疫做出力所能及的贡献。