“平台+措施”调动学生网课的积极性

----芙蓉学院邵灿老师网上教学心得体会

芙蓉学院外聘老师邵灿担任了计网501201班、机电501801班的语文教学任务，以下是她四周以来的教学心得和感悟：
线上教学进行到第四周，学生们的新鲜感不如前几周那么强烈，因此提高学生的积极性也是教师教学的重点。考虑到所教的班级男生很多，因此这周的课进一步引申了课外知识，由辛弃疾的词谈到南宋朝廷，由秦观讲到王安石变法，通过新课讲授过渡到男生喜欢的历史、政治话题来增强课堂的趣味性，这也加深了学生对所学诗词的理解。在课程设置上采用了接龙翻译、小组背诵等活动，通过加分制的形式调动学生参与课程的积极性。通过以上教学过程发现学生不如从前那般畏惧文言文与古诗词，尤其能从多个角度对诗词的主题思想进行思考，这是一个很大的进步。
 除此之外也要注意加强课后与学生的交流，讨论环节更多是鼓励学生开展发散性思考，如将课内与课外诗词进行比较阅读，这一方面是让学生们对课堂知识进行回顾，另外一方面也是学生们将课内所学知识应用到课外的好方式。

视频上课截图

由于线上课程不如线下课程那般直观，因此老师掌握学生上课具体情况比较困难，所以学习通上提供了丰富的课程资源，如视频讲解、课件、相应的课外阅读资源等，方便学生课前预习与课后复习。

同时要加强与班干部的合作，到课率以及作业完成情况需要老师和学生的共同努力。如在每次上课之前，结合学习通的签到情况进行地毯式查课，发现缺课学生，则立刻联系，及时向教务反应，查清缺课情况，这能提高学生及时参与课堂的意识。

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