“茶的起源在哪里？”“你知道舞蹈分为哪几类吗？”“什么是劳动合同法？”“什么是‘文化’的涵义”……9月15日，文化传播与艺术设计学院（以下简称文传院）人文素养教研室8位担任不同人文素养课程的教师齐聚一起，开展了一场多课程的公开课观摩研讨活动。

人文素养教研室一直秉承着先上“小课堂”再进“大教室”的新教师培养理念，新学期伊始，每位即将走上“大教室”的新教师都会在教研室上一次公开课。本次观摩研讨活动主要针对《茶艺与茶文化》《大学美育》《法学素养》《文学素养》《普通话》《中国文化概论》等几门课程新教师。观摩研讨过程中，每位新教师准备充分，展现出了不同课程的课堂魅力。公开课结束之后，开展了教师评课、议课交流研讨活动，听评课的老师们畅所欲言，从教学内容、教学方法等多方面各抒己见，对课堂教学中的亮点给予了肯定，形成了“人人听课，人人反馈”的良好教研氛围。文传院院长李璐表示，每位老师要带着任务，带着科研去上课，聚焦找到自己的方向，参加竞赛，申报课题，把每一门课程都打造成人文素养类精品课程。

学校副院长朱焕桃高度肯定了本次公开课观摩研讨活动，“人文素养教研室所开设的这些课程很有特色，以课程为载体，充分弘扬了优秀文化传统文化，提升了学生的综合素质”。他强调，高职教育要从单纯的培训教育转到综合素质培养的“五育并举”。人文素养教研室的全体教师要从三个方面上好人文素养课程，一是教师自身要喜欢上所授课程；二是要全身心投入到课堂教学之中，课程建设之中；三是注重学生综合素质的培养，要为学生的终身成长服务。

从2018年起，人文素养教研室从课程设置、课程结构、教学资源等方面入手，逐渐形成特色鲜明的人文素养课程“套餐包”，为全院学生提供了《经典诵读与写作》和系列人文选修课程的“基础套餐+选修套餐”的人文课程体系。同时开发了《经典诵读与写作》《茶文化与大学生素养》《剪纸与大学生素养》《书法与大学生素养》等系列校本教材，为探寻适宜工科类高职学生发展的人文课程体系，构建人文素养课程体系提供了着力点。

学校副院长朱焕桃讲话

公开课观摩研讨活动现场